第008章 一个线索（2 / 2）

碰头会上，大家你一句我一句地汇报手头上调查到的关于案情的资料。

程方毅听着大家的汇报交流内容，结合梳理这些资料，琢磨着她们的共同点，她们究竟有什么共同特征引起了凶手的注意，但按照调查上来的资料分析，两人间除了孩子就读于同一所小学这个共同点外，并没有发现有其他产生交集的地方，难道还有我们没有调查到的情况。

程方毅在脑中回想着两人的共同点试图能从中找出共同特征，女性、30多岁、有家庭、有孩子、同一所学校...陷入思考的程方毅隐约听到有人讲到凶手，他大脑也联想出凶手的一些关键点，十字架、饿死、仪式感、心理扭曲、受虐情节、复仇、连环杀手特征、杀人动机、杀人模式、杀害对象、冷却期。

程方毅突然灵光一闪，杀害对象、冷却期，女性、30多岁、孩子、学校、冷却期。

孩子、学校、冷却期。他突然有了一个想法，只要通过印证，或许可以找到被害人的共同特征，乃至凶手的杀人动机。

“呵！”程方毅心里自嘲了一下，之前自己的思考走进了惯性思维的误区，钻了牛角尖，非得想着从已知的资料中找到共同特征，却忘了大胆的假设，小心的求证这种科学的方法论。

只要假设一个前提，通过印证，再假设一个结论，再通过印证，一步步的印证，也许大概就能得到我们想要知道的东西了。

总之就是通过印证来证明自己的想法是否正确。

想通了这些，程方毅整理了一下思路，开口说：“大家，我突然有了一个想法。现在已知两名被害人有交集的地方只有小孩是同一所小学，那我们可以来印证一下这所小学是不是我们要侦查的方向。我们已经讨论过，凶手有一个冷却期，也大致估算过这个冷却期是8天，第二起案件被害人的死亡距离现在已经过去了5天，那就是说，大概3天后，就会有下一个被害人出现。鉴于凶手杀人的方式是把人活活给饿死的，也就是说，凶手或许现在已经在进行作案了。

我们现在只要查这所学校有没有近两天内失踪的女家长，就可以知道，这所学校是不是我们要侦查的方向。只要印证了这所学校就是我们的侦查方向，我大概就可以推断出被害人的共同特征和凶手的杀人动机。”

“这个想法可行，那事不宜迟，马上安排人，去查这48小时内所有报案失踪情况。符合调查范围条件的，都要回电或者找到报案人核实是否有小孩就读这所小学。”队长李文光迅速安排道。