第四十八篇 孩子的童年（1 / 1）

孩子的童年

临近期末，小盆友又陷入大堆的试卷中，仅数学语文两门就足矣让他置身文山题海，如若再加上英语、物理、化学之类，我都不敢想象。可是又能怎样？不让他做吗？他会因为做题少得低分，老师会认为他是差生，同学会认为他不是好孩子，家长会上他会被列为后进的孩子。所有的论据都指向一个论点，那就是他无法逃脱这种教育模式，只能适应它，并从中取胜，方能再说其他。

在大的环境不变的前提下，个人只能选择适应，然后优化自己的微环境。不能不看成绩，也不能唯成绩论！一次考不好不等于一生考不好，考试失败不等于人生失败。我不赞同为了一次重要的所谓决定命运的考试，而失去了正常人的生活方式，甚至不惜隐瞒亲人的病情、家庭的变故。是否把孩子想的太脆弱？是否应该早一些让他们接受历练？

现在纵然还是千军万马过独木桥，但已不是一考定终身的年代。如果在象牙塔里两耳不闻窗外事，到社会上必然要受到风雨雷电的洗礼。这又岂能是几张试卷，几次一百分能解决的问题。为什么要要求孩子次次都考一百分？人非圣贤孰能无过？即便家长让你再去考考，也未必能拿个满分。只要孩子尽力了，就足够了！他毕竟是一个小顽童。应该有属于自己的快乐童年。

童年的记忆是使人铭记一生的财富或苦难。童年的经历如烙印定格在心中，对性格的形成产生决定性的影响！孩子应该有一个什么样的童年一定程度决定他会以怎样的心态渡过一生！固然不排除随着年龄的增长，阅历的增加，知识的积累，人的性格会产生变化，但童年就如一颗种子，所有的一切都由此生发。所以，我愿意让这颗种子慢慢的遵循他自己的规律长大。给他充足的水分和养料后，让他自己生长。当他长出歪枝时及时的修正，但也不是非要都修成一颗趣÷阁直的白蜡或杨树，其他的形态各异的树木花草不都有各自的美吗？

就如季老的荷花，或许孩子就如那颗千年莲子，初始的几年或许就没有动静，也不影响后来成为未名湖畔的盛景。或许它根本不会开花，那也不影响它日后或许能成为一颗参天大树，因为它本来就不是花。或许它根本成不了大树，那就做一棵平凡的装点风景，给人带来一抹绿意的小草，那也不影响他会拥有平淡快乐的人生！