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穿过层层叠叠的楼梯与拱门，拉文克劳的一年级新生们到达了来到的教室中，同时到来的还有赫奇帕奇的同学们。亚修拿出羽毛趣÷阁和书本，为上课做好了准备。
兰斯·路易斯教授掐着时间进入到教室中，翻开名单，依次点着名，熟悉着同学。同时说一下幽默的笑话，活跃课堂上的氛围。
闲聊时间结束时，几乎课堂上的所有人都对路易斯教授有着一个良好的印象——亲切，和蔼，同时知识渊博。
“相信你们已经提前预习过课本——”看到台下的学生们都点着头，路易斯教授满意的笑了。
“那么谁能为我解释一下什么是黑魔法防御。嗯，梅·德里克女士？”是拉文克劳的另一个新生。
“学习如何应对邪恶的黑魔法魔咒及邪恶的生物。”梅飞快的回答道。
“很棒的回答，拉文克劳加两分，”路易斯教授点了点头，“我认为，在这门课上，我们不但要注重课本上的知识，我们也要关注于实践。实际上，在黑魔法防御方面，实践比理论更重要。”
“而在学习黑魔法防御课的最开始，我想，让你们先了解一下什么是黑魔法有助于你们理解接下来的课程。”路易斯教授转向了赫奇帕奇学院的一个戴着眼镜的男孩，“奥利弗·丹尼尔先生，能请你帮我示范一下么？可能会有些不适。”
“当然，教授。”
“喷嚏连天!”从路易斯教授的魔杖中射出了一束白光击中了奥利弗·丹尼尔先生。
奥利弗感觉鼻子越来越痒，最后连续打了三个喷嚏，正当他酝酿下一个喷嚏的时候，路易斯教授抖动着手中的魔杖：
“咒立停！”
奥利弗的鼻子停止了瘙痒。
“完美的展示，谢谢你，丹尼尔先生。同时也给赫奇帕奇加上两分。”
路易斯教授将魔杖收回袖子里，“正如你们所见，这个咒语可以让被施法的人不停的打喷嚏，造成与感冒类似的反应。它可以被看做是一个小小的诅咒，不致命，但又能持续的对人造成伤害。”
“而你们将来可能会见到比这更加强大、更加邪恶的魔法。而我们将会一起学习如何去应对他们。”
课堂上响起了热烈的响声，很显然，这是一段成功的开场。
“来吧，翻开书本，我们来了解一下今天要学习的内容。”路易斯教授在恰到好处的时机开始了今天正式的教学环节。
————
下课时间到了，拉文克劳和赫奇帕奇的学生们结伴走出教室。
“这堂课可真棒！”克劳福德·史塔克发表着自己的观点。“我敢发誓，他绝对是霍格沃兹最好的老师之一。”
“得了吧，克劳福德，这才是你上的第一节课。”费恩·杰罗姆拆台道。
“嘿嘿，反正我就是这么感觉的。”克劳福德坚持着自己的观点。
魔咒课老师就是拉文克劳的院长——弗立维教授，在课堂开始前，弗立维教授对于能够在拉文克劳学院见到亚修表示极为高兴。亚修也对这个热心、强大的教授心有好感。
魔咒课教授的是各种各样实用的魔咒，魔咒的音节和魔杖的摆动都极为重要。可能一丁点的改变就会引起严重的后果。亚修在课堂上第一个成功的施放了冲击咒，让桌子上的圆球落到了地面。这为拉文克劳赢得了两分。
麦格教授严肃认真的教学风格注定能让小巫师们学到更多。亚修在变形术上仿佛没有太多的天分，在临近下课的时候才将火柴变成了两头差不多粗细的金属棍，离金属针还差一大截。人总有擅长的事情和不擅长的事情，亚修这样安慰自己。
当然，变形课不可或缺的还有那成堆的家庭作业。就算是热爱知识的拉文克劳们也忍不住在私下里抱怨。但是在麦格教授严厉的眼神下，私下里抱怨永远都是私下里的抱怨——没有人敢试一试马虎对待的下场。
魔药学仍旧是拉文克劳与赫奇帕奇的学生们在一起上课。格兰芬多和斯莱特林一起上魔药课好像是霍格沃兹一贯以来的传统，至于其中有没有斯内普教授的原因就不得而知了。
第一节课是制作一种治疗疥疮的简单药水，拉文克劳们基本都完美的完成了任务。斯内普教授在想要找茬不成后，将这堂课中后面一半多的时间都花费在在赫奇帕奇学生的在桌子边徘徊上。以至于赫奇帕奇的一位小巫师由于过度的紧张，手忙脚乱中将材料加错了顺序，给自己的学院丢了一分。
在斯普劳特教授的药草学课上，温室中的奇异植物和菌类确实很有趣，有一些初次接触的小巫师们为此深深的着迷。但不知是不是亚修的脑回路有所不同，最吸引他的不是每种药草的功用，而是这些药草吃进嘴中到底是什么味道。但毕竟亚修并不是一个格兰芬多，这种“勇敢”的事情想一想就好。
剩下的魔法史与天文学无非是简单的背诵和记录，亚修对着两门课程的兴趣仅仅止步在学习这一层面上。
一年级新生所需要学习的课程就只有这些，虽然有数量不少的作业，但是相比于有众多选修课程的三年级以上的学生，还有要准备O.W.Ls和N.E.W.Ts考试的五年级和七年级学生来说，一年级的校园生活还是十分幸福的。
如果要亚修选出霍格沃兹最吸引他的三处地方，他会毫不犹豫的报出图书馆、有求必应屋和禁林。不过在现在，有求必应屋和禁林都不是必要的地方。图书馆成了亚修第二个寝室。在这段时间中，亚修找到了更多有关于大脑封闭术的资料，进一步完善了这方面的能力，加强了对自己脑海中不可告人信息的保护力度。
但不可否认的是，大脑封闭术的练习始终是一个长期坚持的过程，亚修也不指望能够在仓促间达到什么惊世骇俗的地步。
在这一阶段的大脑封闭术研究结束，进入到按部就班的练习过程后，亚修觉得是时候可以进行魔法的开发了。
