第554章 陈舟大佬的野望（2 / 2）

鞠躬之后，陈舟缓缓伸手，止住这充斥在阶梯教室的掌声，开始做这节试课的结束发言。

发言结束，陈舟的第一节试课，也算是正式结束了。

只不过，粗略瞥了一眼，依然围着阶梯教室的人群后。

陈舟颇有些担心。

他觉得这帮学生，是不是打算堵他呀？

但很快，陈舟就打消了疑虑。

当他收拾完自己的物品时，围着阶梯教室的人群，竟然主动为他让开了一条路。

一如他来时，听到他声音后，人群主动让开的那条路一样。

不知为何，看到这一幕的陈舟，突然觉得这节试课的意义，好像已经实现了。

在陈舟离开后，人群也算是有序的散去了。

这场足以载入燕大史册的教授试课，完美落幕。

但是，这节试课所产生的影响，才刚刚开始。

“赵教授，你觉得陈舟教授的这节试课，怎么样？”

试课结束后，陈舟是第一个离开的。

等到陈舟走后，这些前来听课的教授们，也才逐一离去。

赵教授看了看身旁的好友，略一沉吟，轻声说道：“有这样的教授，燕大数学，未来可期！”

好友听到这话，先是一愣，旋即笑道：“我就知道你会这样说！”

赵教授顿时问道：“难道你不这样认为？”

“确实如此……”好友颇有些感慨的说道：“陈舟教授的试课，等于是在这些学子的心里，埋下了一颗数学的种子，再加上陈舟教授先前的事迹，他自身的影响，这颗种子，会很快生根发芽！”

“我不敢想象，到那时，燕大的数学，华国的数学界，会是怎样一副欣欣向荣的景象！至少是我们所没有经历过的！”

闻言，赵教授微微点头，却有些不赞同的说道：“虽说是我们所没有经历过的，也是华国不曾有过的数学景象，但我相信，我们还是能够赶上的！”

好友微微一怔，笑着调侃道：“是不是被陈舟教授的数学蓝图所吸引了？”

“是被吸引了……”赵教授坦然承认。

他相信，听完这节试课的教授，没有一个能不被吸引。

顿了顿，赵教授又说道：“其实，我还在算一样东西……”

好友奇怪的问道：“什么东西？”

赵教授一本正经的说道：“我在算按照陈舟教授的效率，完成这个数学蓝图，需要多长时间……”

好友微微一愣，旋即感慨道：“应该是有生之年！”

赵教授与好友的对话，也是听完陈舟试课的教授们之间的缩影。

这些教授们，几乎都在谈论这节试课，将产生的影响，所代表的意义。

同时，他们也在思考，燕大数学的未来，华国数学的未来。

以及，在陈舟回归燕大以后，他们该当如何？

除了这些教授们，那些将阶梯教室围的水泄不通的学生们，更是热烈的讨论着陈舟的第一节试课。

那些令人眼前一亮的数论例题，再配上陈舟虽深刻，却不晦涩的讲解。

简直是一种听课享受！

还有数论史的回顾，更是直接为他们这些懵懂的学生，梳理清楚了数论的脉络！

甚至可以说，陈舟的这节试课，为他们中的某些人，打下了以后从事数论研究的基础！

这，一点也不夸张！

当然，最为精彩，也是令所有学生，包括在场所有人，最为印象深刻的。

还是那张数学蓝图！

所有的学生，在被这张数学蓝图深深吸引的同时。

也憧憬着，自己是否能够在上面留下自己的名字？

身为数学系的学生，身为华国顶尖学府，顶尖学科的学生，是否能够如陈舟大佬一样，在这个领域里，留下浓墨重彩的一趣÷阁？

此外，绝大多数的学生，都在期待着陈舟将这张数学蓝图，变成他的数学版图！

对此，他们几乎毫不怀疑！

每个人都认为，陈舟有这样的能力。

唯一需要考虑的，也就是时间问题。

当然，这些学生们也觉得，真要考虑时间的话。

以陈舟教授效率，貌似还得一张数学蓝图才行吧？

也就在陈舟结束了自己的试课后没多久，燕大校园网上，开始频繁的出现，关于他这节试课的帖子。

其中，有这样一个有趣的帖子。

名字是“陈舟大佬的野望”。

这也是今天校园网上，热度最高的一则帖子。

这则帖子能够获得这么高的热度，当然不全是照搬试课的内容。

这帖子，抛出了一种猜测。

是对陈舟分布解构法的猜测。

帖子的作者搜集了陈舟所发表过的数学论文，以及某些可靠的“小道消息”，然后开始论述陈舟的分布解构法和今天那张数学蓝图之间的关系。

不得不说，这位帖子作者，还算是比较细心的。

因为陈舟的分布解构法诞生以来，除了解决数论的猜想，也解决了代数几何的难题。

然后，他就是从这些出发，开始推测陈舟的想法。

他认为，陈舟是想要建立一个比朗兰兹纲领，还要全面的数学理论和方法。

准确来说，是一个包含了数学蓝图的，数学界的“大统一理论”！

也正是这样有论据支撑的论点，一下子吸引了校园网上绝大部分人的眼球。

迅速成为了校园网上的热帖！

帖子里的回复，也在迅速增多着。

要知道，除了燕大的学生，混迹燕大校园网的，还有不少其他高校的学生，或者是校友。

因此，这则帖子，也开始在各大高校里传播了起来。

一时间，“陈舟大佬的野望”，变成了网络热词……