092 技能卡（1 / 2）

来自雅实中学的交流赛结束之后，三中校长池天峰忽然作了一个决定，跟水牛市其他的中学进行切蹉交流，主动出击，挑了学校中进步明显并表现优异的五十人，连续把一中，二中，金牛中学，北水中学，四中等市内排名靠前的中学都挑了个遍，在没有叶空出战的情况下，取得了高比分的优胜。

团队战更加是胜多负少，有多场是零损完胜。

短短半个月内，市内一些嘲笑三中大败给雅实，只靠叶空撑场面的声音完全消失。

而团战的出色表现，也为这次网络上的各种团战理论提供了数据。大家也终于能看到双方队伍在实力差距不大的情况下，合理的团战配置与队员默契配合会产生怎样的变化。

之前也不是没有人来三中挑战过，但都是零散的个人行为，结果和数据都不具备说服力，但这次以学校间交流为目的的正式对战，事关荣誉，数据就真实很多。

最后的数据表明，本为第二档次的三中，整体实力已经不弱于第一档次的本市中学，在学生资质与资源都大大落后的情况下，达到这种惊人的进步，足以证明很多事情。

单挑中的个人实力优势还不算大，与其他中学的优秀学生比也是伯仲之间，实力评价可能还略逊，但战斗中的表现却是三中这边强很多，通常能够在战力不如对方的情况下取得战斗的胜利。团战的优势却十分明显，他们团队中有一些不参加单挑的队友，个人实力评价不是很高，但却能在团战中发挥重要的作用。

鉴于这种情况越来越多，辅助与肉盾的作用越来越受到关注，评测系统中关于这两种职业的实力评估方式也受到了质疑，总是以伤害输出作为实力评价的标准，显然是不能正确的表现出一个战士的真正作用。

所以每一个种职业都应该有它本身的一个评价标准。

以前没有明确区分各种职业的技能者，现在呼吁职业划分的声音越来越多。

网络上各论坛每天都有这种热闹的争吵，技能书系统发展了二十多年，到现在终于有了结束法系技能一统天下的局面，人们开始认识到其他系的技能，同样在战斗中具有强大的作用。如何配合各技能达到攻防均衡，具有更强的持续作战力才是现在更需要研究的。

叶空也在空闲时看了下这些网友们的讨论，可惜这些活在剧变时代的人，眼界有些窄，又没经历过网络游戏的熏陶，对各种技能的理解，还停留在伤害够不够高的层面上，考虑控制性限制性技能时，都会想着要附加一些伤害才是性价比高的技能。

于是评价一个技能的星级，往往就是要看是不是够复杂，是不是技能效果多，他们最喜欢就是复合技能，一技多用的那种。

比如学习一个治疗技，最好是能回复生命，又能增加速度，增加防御，增加灵巧，增加护盾等等，反正只有一种效果，那铁定是低星级技能，不予考虑。

尤其是在大恢复术渐渐被神化成一个神技的时候，众人开始寻找这种多功效的复合技能，就是算它不怎么实用，起码在增加属性方面会有更好的表现。

各种合理不合理的论点层出不穷，又没有数据证实，只能用类比比较来论述，显得十分混乱，令人不知该信谁说的。

在这种情况下，叶空不得不站出来，连续发表了四五篇关于技能优劣的论文，从各个人的自身特点开始说，适合各个人的技能都不同。同样的技能，不同的人学习之后提升的效果也不同，所以不要盯着高星级的技能学习，而要看看技能与自己的契合度，选择技能应根据自身特点来进行匹配，不盲目跟从。

他干脆把教科书的各个技能都分析了一遍，每一个技能都制作成一张技能卡的样子，有技能名称，技能图谱，元素羁绊，技能效果描述，技能升级后的进化方向，学习技能需要的大概属性数据，技能升级的需求条件，每提升一级大概能对技能者增加多少属性，本技能适合哪些类型与性格特点的人学习。