0001 偷袭（1 / 2）

“17：16”

只见小球球擦网而下，象婴儿翻身下床一般，翻过网就直线下坠。

待羽毛球落地，木鱼报了分数。

每个球都报分数，是为了不记错。经常的情况是，打着打着，两边都忘记了比分，有淘气的队友，就自行乱报。大家打着玩，出汗第一，比赛第二，所以比分倒也不是什么大事。但是为了督促队友集中精神，专心打球，还是打个比分正式一点。既然是打比分，就得记个比分。既然记个比分，就得有个正确的比分。

还有一个原因，就是总感觉场上一片混乱，东窜西跳，几个球下来，就晕乎了，分不清谁该站左谁该站右，也分不清该谁发球。还是那话，既然记分打球，那就应该分清谁站发球位，谁站接发位。大声报出比分，就有这么个好处。

这个吊球是木鱼的小伙伴树梢的风筝打的。这小伙伴可不简单，做过几年教练，在市里比赛进过前二十名。在木鱼羽毛球群，就是林丹一般的存在。

木鱼对于这样精准的吊球，仰慕不已，从来都没有模仿成功。

木鱼弯下腰，拾起球，站到左边场地发球位置。

左手拇指食指轻拈羽毛，右手持拍，大臂略抬高，小臂略低，球拍接近身体。左手腕略为一收，球托向内接近球拍。划动球拍，手指松开，只听得轻轻的一声“啪”，小球球已经飞出。掠网而过，距网袋也就一厘米的样子。

“好球！”树梢的风筝道。

木鱼心中感到喜悦宽慰。这是自己唯一拿得出手的技术，反手发小球。一场球下来，十次能有九次把球发出这种水准。这增加了木鱼对羽毛球的兴趣，增加了自己继续打下去的信心。

虽然自己也刻意练习过发球，但只是想顺利地把球发过去，别太远刚好到对方手上，也别掉河里淹死。但是当知道很多伙伴对反手发球都不过关，都更愿意正手发小球的时候，他确信自己的确有点天分，虽然只有那么一点点，也足以点燃自己对这项运动的兴趣。

“这球发得多标准呀。”教练重复道。

“多放。”木鱼道。

对方接发的是菜鸟深水炸弹，但每个菜鸟总有一两招象模象样的动作。深水和木鱼都是这样的菜鸟。他总能准确的在接发球的时候放网。球刚刚越过发球线，眼看就要落地。

树梢的风筝讲过，这个球应该发球的人来接。如果这球到了中场或后场，就归保护发球的队友。

木鱼右脚一步踩出，接着左脚跟上，他清楚自己正在使用交叉步法，左脚从后面越过右脚落地，右脚立即一蹬，向前一步，伸出拍子，正好够着那球。欣喜之余，木鱼使出右手上的全部力量，啪的一声，那球越过深水炸弹头顶，妥妥地飞得又高又远。

木鱼在右边场地站定，细细地欣赏自己刚才挑出去的这个球，心想这个球一定是挑到底线了。

“教练，这球挑到位没有。”木鱼问。

“还行。”教练道。“后退！”

听到教练严厉的命令，木鱼知道自己又站在原地不动了。立即向后退了两步。

再看深水炸弹，他原地被强力胶水粘住了一般，扭头看那球已经过到后场，喊了一声“我操”，就登登登地往后退。

“别退！”深水炸弹的小伙伴是无邪。无邪是一把好手。动作标准，很是漂亮。但可能打得比较少，手感时好时坏。

但这个提醒来得迟了点，深水炸弹已经退了好几步，而且刹不住车，直接和无邪撞上了。

木鱼和深水炸弹一样，对于教练所讲的“并排站位”，“右边场上的球归你”等教诲，听不太明白。一顿讲解下来，听得一句落下好几句，一知半解都不算，只能算是糊涂着将就理解了那么一点点。深水炸弹认为这个球归自己，于是狂退。但他忘记了，他的队友正保护着他呢，而且教练还说过“放网就上网”，他完全没有必要那么笨拙而且费力不讨好的后退，等他后退到位，球赛结束了。

无邪跨出一步，一个侧身，那球就在正前方，是个杀球的好机会。也就在这时候，深水炸弹到了他面前，他只得放弃杀球，胡乱击中那球。球飞过网子，却是个中场球。树梢的风筝起拍就是一记杀，妥妥地得分。

木鱼面对深水炸弹的这个接发球放网，曾经是多么绝望。他眼睁睁地看着那球落地，双脚如同钉在地上一般。心中还在等待着队友前来接那球。回头一看，队友喊道：“看我做什么？你的！”

木鱼不解地问自己：“我的吗？可我接不到哇。”又反问自己，自己接不到的就是队友的吗？

木鱼琢磨了好几天，丈量了站位与球落地的距离，约两米。自己右脚先出发一小步，约四十厘米，再加一大步，约一米，再加上球拍长度约60公分。正好够得着。

木鱼就为这一小步加这一大步，练了好几天。这不，功夫不负有心人。终于破了深水炸弹的接发球。接下来，是该他头痛自己的发球了。接发的时候除了这个放网，他就只会把球挑起来，而他挑球的质量不过关，只能到中场，完全就是给对手上菜。

“18：16”，木鱼喊道。

木鱼还在回味自己在这一分的两个得意发挥，一是接住了放网的小球，一个是挑了一个不错的后场球。