第五章 有人欢喜有人惆（1 / 2）

故事的开始，源于初二那年的一封信…

“墨墨…呼…大…呼…大八卦！”乐乐忽然出现在我眼前，双手撑着书桌，气喘吁吁地说。

我原本正喝着水，一瞬间仿佛被她按下了暂停键，呆望着她。

“呼…给我喝…”她抢走了我手上的水壶，一股脑儿地喝光，然后长吁一口气，“哎哟，跑死我了！”

我起身牵着她，“你先过来坐…”

“不坐不坐，墨墨，你跟我来！”

“诶，乐乐，你慢点…”

我被她强行拉到教室外走廊上，她指着操场的方向，对我说，“墨墨，你看，就是那！”

现在正是课间休息时间，操场上的同学倒不太多。我扶着栏杆，隔着远远的距离，仔细看去。

我认得出来，倚靠在双杠旁边，穿着白衬衣，双手插着兜的男孩，正是宋铮。在他的面前，围站着几个女同学，其中为首的那个长发及腰，身着红色连衣短裙，双手抱胸，很是招摇的女生，我也了然于心，她一贯如此打扮。

她就是我们市中鼎鼎有名的“霸王花”秦雨薇。“霸王花”是市中所有同学对校花秦雨薇的“美称”，据说这个外号是从她自己班级传出来的。不过，她为人霸道，也是人尽皆知。

前两天，秦雨薇在楼梯间围堵宋铮事件被传得沸沸扬扬，人人都说初二二班的校花要和初二六班的班草“联谊”“交个朋友”。有部分同学还为之称道，“青春逢盛世，勇敢正当时啊”！

只是宋铮不这么想，他并不希望成为学校的焦点，不想变成同学口中的谈资，故多次婉言拒绝过秦雨薇。但类似的事情依然再次重演，大家都心知肚明，秦雨薇根本没有打算放弃的迹象。

眼看着宋铮连日来愁绪苦闷，忧心忡忡。我思来想去，终于下决定，匿名写封信给秦雨薇。

昨日，我已事先准备好一封“劝归信”，希望能够劝服秦雨薇“迷途知返”“回归正道”，乐乐也非常支持，主动要求承担信使的工作。结果好巧不巧，这封信竟被秦雨薇的班主任截胡，请来了她的家长进行思想教育。

其实信里的内容非常简单，我只是单纯和她说明，作为学生的我们理当以学业为重。为此，我还特意搜寻了不少劝诫他人用心读书的诗词，什么“业精于勤荒于嬉”，“人学始知道，不学非自然”，“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”等等。

或许是二班班主任对其“霸道”行为早已略有耳闻。那封信，不过是一个引子而已。

不管如何，无心至此，非我本意。也怪我当时傻里傻气，头脑发热，竟想到给她写信，也居然以为这样，能够解决问题。

此前，我和乐乐偶然遇到，也曾找借口帮宋铮“逃脱”过一次。但这次不太一样，应该算是我第一次鼓起勇气，主动和秦雨薇“对话”。我会这么做，原因在于，宋铮，他是我儿时思慕的对象。

还记得刚入市中不久，我在座位上看到，他穿着干净的白衬衫，单肩挂着黑色的双肩背包，从我正前方的讲台路过，走到靠窗座位坐下。有一缕阳光正好洒下来，映照在他棕栗色微卷的短发，微微发出七彩的光。

“斯人如彩虹，遇上方知有”，是我对他的第一印象，温暖而美好。

第二天语文课上，乐乐瞧我精神不济，递了张纸条问原因，我如实回复。

“什么？”乐乐气急败坏，拍着桌子。

班主任高老师一个粉笔头丢来，大声呵斥，“李乐乐，怎么又是你！来来，你来回答下，罗素这篇《我为什么而活着》的中心思想。”

乐乐小声嘀咕，活着就活着呗！

高老师眯着眼睛让她大点声，我赶紧把做好的笔记移到乐乐面前，总算蒙混过关，高老师允许乐乐坐下，摇着头叹气，“同学们啊，马上就要初三了啊，你们要记住啊，吃得苦中苦啊...”

“方为人上人啊，你们不是为了我学习啊，是为了你们自己啊...”

高老师在讲台上苦口婆心、语重心长的教导，乐乐在座位上低着脑袋，一边拿着笔在课本上胡乱画着，一边同声传译，直到下课铃声响起。

乐乐做着鬼脸，目送高老师离开，“啊啊啊，啊你个头啊！”

“乐乐，”我拉着她，“别闹啦！”

她偷笑，举着语文课本，“墨墨，你看！”

在文章的最下方，她画了一只猪，还标注了箭头，旁边写着两个字：“老高”。

“天呐！”她经常如此，我早已习惯的将她课本拿来，用涂改液抹掉，“要是被高老师发现，定饶不了你！”

“哎哟，老干部，没事…诶，”她急忙抢走课本，“你涂字就好啦，干嘛涂我的小猪，我画的这么好！”

我再次夺来，继续擦着，“如果高老师又知道你在课本上乱画，你信不信，你的脸立马会被打成这只猪！”

她大笑，“哈哈，那正好啦，和我的小猪一样可爱…啊，差点忘了，墨墨，昨晚什么情况？快，坦白从宽，抗拒从严！”她改为一脸严肃地盯着我。

我老实交代：秦雨薇已经知晓，信是出自我手。昨晚在回家路上，她想故技重施，也想在私下和我“交个朋友”，说是为了方便探讨诗词歌赋、培养文学底蕴。还好当时同班的董得同学碰巧经过，告知他有作业要向我请教，这事才得以作罢。

乐乐听完，翻了个白眼，“这个臭微微，她天天不学习的，还想交个什么朋友！”

我有些沮丧，“这件事的确是我的问题，我不该自作聪明，昨天我也和她郑重道歉…”

虽然她并不接受。

“道歉，道什么歉？你又没错！”乐乐忿忿不平。

我解释我事后的理解，“现在想来，那封信可能过于教育口吻了，换做是我，恐怕也不太好接受！”

“教育怎么了？老高也说了，成绩好的就应该帮助那些成绩不好的同学...等下，你刚说什么？”

我想了一会，“她不太能接受？”

“不是这个，你刚说，谁碰巧经过来着？”

“董得啊。”我随意答复。

“董得！这小子嗯...”

我赶紧堵住她的嘴巴，“乐乐，你小点声！”

她从我手心的夹缝中艰难吐出几个字，“有…前...途！”