第四十三章 期中考试（2 / 2）

杨洁消停片刻，我总算有时间安定下来，开始认真练习五年级奥数专用竞赛题库。其实，奥数没有想象中那么难，它的题型是在学科的基础上，扩展性释放思维。类似于脑筋急转弯，不能用正常的思维去解答。典型的奥数题，题库下面都有专业的解答思路，我顺着这些思路，开始捉摸、释放脑细胞去思考、去临摹。

何丽丽为了不打扰到我，尽量压低声音与杨洁讨论着四年级语文经常出现的生字、词语、语句。

很快两个小时过去，晚上十点杨洁熬不住了，眯着眼梦游，游到床上睡着了。何丽丽的语文数学功课早就做完，一直盯着我埋头练习竞赛训练题。

这期间，我像是着了魔全身心投入到题库大海，完全忘了杨洁鼾声熟睡、何丽丽静如处子坐在我旁边。许久，我才停下笔，总算摸到头绪。

“学习完了？”

何丽丽轻声细语，像是梦境中被美人召唤，我傻傻地点头，嗯！

“让我瞧瞧...”

说是让，我哪敢啊，连忙双手奉上。

何丽丽手托厚重题库大本，一页一页翻看。看了几眼，她那眉宇间细滑的润肤，紧紧地凝凑，像是读到天文，霎时叹气：“太难了！”

其实，我在初步接触奥数，也是觉得很难。只不过，经过一番学习，只要你的思维能够读解它的思路，就不会觉得束手无策。

当然，我不能扫了她的面子，一个劲附和叹气：“是啊，真是太难了，弄得我都不想学了。”

何丽丽抬头看我一眼，她的眼神透着光，令我回避不及。刹那间，我忍不住心跳，脸红起来。

“不许这么说，我...我相信你，一定可以的！”

这，这算什么，安慰我？

我有点不知所措、受宠若惊，心里面偷着乐，依旧装作无助可怜：“但愿吧，但愿我的脑子早点开窍…”

“唉，我也没有办法帮你，只能靠你自己...”

原来，何丽丽是想助我一臂之力。只可惜，她实在弄不懂竞赛题的思路，没法为我解释应对方法。其实，我想说的是，有你就够了。只要你每天陪着我，静静地坐在我身边，我就有很大的学习动力，任何困难都没法阻难我。

可是，她还小，我也小，一些话终究不能死皮赖脸、不知害臊说出口。

我只好点点头，嗯！

一夜后，我才想起今天是期中考试，上午九点考语文，下午两点考数学。所以，今早可以推迟上学。

在此之前，钟老师得知我下定决心参加年底县级奥数比赛，可以不用参加期中考试，他抽时间帮我安排竞赛模拟考试。可我不想放弃期中考试，主要是为了考出好成绩洗脱多年全班倒数第一的罪名。另外，也是为了多一份保障，上山拜师学艺。

上午九点，语文开考。

为了避免舞弊，一年级休课，从我班抽出一半去一年级教室考试。如此一来，每个学生单座，前后左右保持两米距离，任你伸直脖子，也是没办法偷看别人试卷。

王老师、钟老师担任两个年级监考，发完试卷，喊声道：“开始考试，不许东张西望，不许作弊。”

说着，便是底下同学拿起笔，认真考试。期中考试，考题的范围很小，只有三个单元的知识点。对于语文，我将课文背得滚瓜烂熟，生字的读音、组词，熟悉得不能再熟悉。

做到这些，就不怕语文的读音判断、生字组词、完形填空。接着便是，课外阅读，就是一篇课本外的文章。让你读后，关于生字的读音、生字的笔画书写是否正确，以及站在作者的角度，指出文章哪几句是中心思想，谈谈你的感受。说起感受，无非就是个人喜怒哀乐、家国情怀、自然风景赞美。总之，你把感受写多一点，总有那么几点正中下怀，我就不信作者的感受非同人类。

最后是作文，说起作文，最重要的是，字要写的漂亮工整，语句写得通顺合乎情理，围绕主题思想写出自己的看法、感受，千万不能少写要求的字数，也不可以没完没了、啰里吧嗦。

一小时四十分左右，我交卷。没过多久，其他同学陆陆续续交卷。老规矩，考完试，总有几个同学围在一块，你一句我一句说起这道题你写的是什么我写的是什么。然后，就是大家一起讨论答案，被点透答案，答对的同学欢欢喜喜，答错的同学总是懊悔！之前我的成绩一塌糊涂，没人找我对答案。如今，我成了老师眼里的好学生，加上成绩有了很大的进步，纷纷有人找我，向我请教难度大、不太会写的题目，问我写的答案是什么。

我的答案是，考完试就不要谈论。木已成舟，考的好考的坏，等到试卷分数下来自有分晓，你又何必纠结影响到下午数学考试。