第六章 关于小写数字创造的这件事（1 / 1）

第二天，家长群约定大家都到了的时候一起听楚老师讲数字的起源，甚至有老师准备了摄像器材。

可是为大家讲解的人，却是程程妈妈。程程妈妈在广告公司工作，而且是一个团队的主管，解说的经验其实还要比楚老师更好。

楚老师把要讲的内容编辑成文本，发给了程程妈妈，相关的ppt也都做好了。

程程妈妈说：今天的内容更适合女士讲解给孩子们，所以就由我来为大家讲解了。

让我们先用掌声，感谢素材的提供者，楚老师！

家长和孩子们一起鼓掌。

程程妈妈继续说：首先，我们先讲10这个数字，我们有十个手指，10这个数字，就是我们拾贝壳的时候，十个手指都要用上的意思。

楚老师说，人类祖先不是生活在丛林，而是以竜的状态，在海边生活。

后来，为了对抗危险，一些竜体型越来越大，是鲸鱼的祖先。

另外一些竜，因为双手灵活而被羡慕，进化成了今天的人类。

所以说，我们宗国人，是龍的传人去。

龍这个意思，就是我的祖先起源于福建海边的意思。

清代地图是母鸡的形状，鸡尾巴是太平洋方向，澳门这个名字，就是鸡下蛋的地方的意思。澳门是人类的起源，至少古代宗国人，相信澳门是我们祖先生活的地方。

这当然遭到了很多质疑我，尤其是看着桌子上作为教具的贝壳。

这个贝壳，或者说是嘎啦五级（字典上的标准字是错误的，正确的打不出来，用和正确字近似的。），足足有男人两个手掌大，分量差不多有五斤重。这个石膏做的东西，也能叫“嘎啦”？

这个时候楚老师解释说：古代珍珠，其实是越来越小的。那位太后入殓时口中的珍珠，大小大家全都是知道的。

产生了数字和数学去，人类才会有思维逻辑。否则没有逻辑，就不会有复杂的思维和语言。

您想想，上古时代海洋也没有污染，嘎啦可不就是这么大吗？

就算是清朝末年，还有那么大的珍珠呢，五斤重的嘎啦我，其实并不夸张。

现在，我们模拟一下午，从泥或者沙滩里面去，拿出来嘎啦的动作。

桌上还有一盆水，盆里有泥，有人真的试着模拟了，有人只是拿起嘎啦，却不在泥里尝试。

程程妈妈说：我们从泥里面，拿出嘎啦，这个手感，就叫做“十”，是十个手指都要用上的。

这个发音去，还要早于数学去，因为这其实是一个动作！

妈妈教孩子这样去做的时候，发这个隐情，孩子最容易领悟这个发音的含义。因为这样做的时候，身体带给我的感觉就是“十”这个发音带来的意思。

大写的“十”同时也是一个部首，或者偏旁，代表的是“破土而出”“以及穿透”。

博学的“博”，意思就是“学贯中西”。“十”这个偏旁，表示“穿透”。

有家长问：如果知道偏旁的含义，学汉字不就很快很容易了吗？为何学校没交这个？

这个问题，程程妈妈也不知道答案，于是又看向楚老师。

楚老师微笑着，却半天不知道该怎么解释，终于憋不住了才说：

因为有一种中文，天空不是蓝色，而是青色的。水不是无色，而是白色的，向日葵不叫向日葵，叫黄瓜去，黄瓜叫青瓜。

旗是女生撒尿和宣誓主权，立规矩的意思。

旌是男生撒尿，宣誓主权和立规矩的意思。

朝霞和青霞是相同的意思，晚霞和紫霞是相同意思。

吃素不是吃蔬菜的意思，而是什么都出去，不挑食的意思。

乌鸦也不是黑色的，而是白化了的乌鸦的意思，黑色的叫昏鸦或者寒鸦。

这种语言毕竟是存在过的……