第五百五十九章 小学生的逆袭（2 / 2）

“……这大师不是太吃亏了吗？《那年那兔那些事儿一共才连载了几个月，而之前那样的教育体系已经施行了几十年，所教导出的学生多如过江之鲫。而且学生也各不相同，他们本就是教授，门下学霸无数，而大师的学生……似乎都只会画漫画。”

“别说这些丧气的话，要对大师有信心！如果这么短的时间也能取得效果的话，那不更加证明了大师的正确性吗？学生的选择范围也都有限制的，这次考试内容只有《那年那兔那些事儿所涉及的近现代史部分，因此他们所选择的学生都得是学过这一部分内容并且没看过漫画的人，学历并没有限制，不过这一部分是高中大学历史才有接触，因此基本可以确定是高中学霸或者大学历史系学霸了……”

“大师从哪选人，怎么报名？我非常喜欢大师的《那年那兔那些事儿，枯燥的历史在大师的手里变得竟然那么有趣，我是x大的历史系学生，我愿意为大师尽我一份之力！”

已经有不少人在向贺晨毛遂自荐了，各种牛叉的学霸纷纷现身支持贺晨，甚至为了证明自己的实力，还贴上了自己近代史的成绩，还有学神发表了一些关于近代史的论文。

面对粉丝们的拳拳之心，贺晨十动然拒。

选择了他们即使获胜也毫无意义，因为无法体现出《那年那兔那些事儿所带来的那些好的影响。

“算了，大师说了感谢我们的支持。但是这里并不需要我们的帮忙。大师要从从来没有学过近现代史，看过《那年那兔那些事儿的小学生中挑选一批进行比赛。”一个粉丝为无法帮助到偶像而感到遗憾。

所说的话却让人感到惊愕：“你说小学生？大师要选择小学生跟一群大学生比？这怎么比？大师在开玩笑吗？”

“如果说这种完全不可能的事是奇迹的话，那么大师本身就是一个奇迹！他所做的每一件事情。都是奇迹！”

贺晨当然不是在开玩笑，正因为都认为这是一个不可能达成的奇迹，如果真的被他做到了，那岂不是才能给人带来更加强烈的震撼？

而小学生也不是随便选选的，在卓君武的支持下，贺晨吩咐下去，以“知识竞赛”的名义对平安市的各大小学进行了一次考核。所处的内容正是《那年那兔那些事儿中所出现的那些近现代史的内容。

这种浅显易懂而且有趣，还能学到知识的内容对孩子们的吸引力是巨大的。基本上不少小学生都是《那年那兔那些事儿的忠实小粉丝。

然后经过几轮选拔，精挑细选了一百名据对属于百里挑一甚至千里挑一的小学生，成绩已经绝对满足了贺晨的要求。

这一次除了是个比赛之外，还有非常重要的宣传作用。贺晨将天漫形象功夫做得非常到位，对方所有人的来回费用，天漫一力承担——这可是能上各大新闻头条和电视台的广告位，相比于打广告的花费而言，这点小钱简直微不足道。

这次万众瞩目，天漫甚至还准备了现场直播，比赛是主持人是天漫御用金牌主持姜言。

比赛非常简单，就和普通的考试一样，第一阶段是最简单的试卷。基本上就是填写各个在历史上带来影响的大事件，以及它所发生的时间。

试卷是由对方出，要求只有一点。必须是历史中有明确记载的，也就是《那年那兔那些事儿中连载过的。

现场答题，现场评分，有天漫请来的专业阅卷团队，两百人的试卷，很快遍可以完成。

对方也算是有点身份的人。他们也有着“知识分子”的傲气，不会在试卷上做手脚——况且做了手脚一眼就能看出来。毫无意义。

再加上贺晨竟然选择了小学生，在他们看来简直就是自暴自弃。

不过当第一阶段的成绩出来之后，他们傻眼了——从总体成绩上来说，小学生们竟然比大学生还要好，也就是说只看漫画，从来没接触过华夏近现代史历史的小学生，竟然比学习近现代史的大学生所记住的各种大事件更多，更清晰。

第二阶段，所处的试卷则是一些描述历史意义等等的问题——毫无疑问，这一次是大学生的主场，小学生完全不懂那些“正确的历史意义”，所有的回答五花八门，但是若是仔细去想的话，似乎还有一些亮点——他们是用自己的眼睛，自己所了解的事情来看待历史，而不是在抄写脑海中熟记的那些本上填鸭给他们的“历史意义”。

大学生的回答更符合标准答案，但是跟小学生的回答一比，千篇一律的回答却让人看得心烦意乱，那些稀奇古怪的纯真回答，却让人感受到了一种真正在感受华夏历史的灵魂！

“历史，最重要的是什么时候，发生了什么事情，这才是我们需要记住的东西，至于他意义、影响，这是需要我们一点点去了解那个时代，一点点去亲身感受的，而不是却继承别人的想法，那才是真正会遮蔽我们看待历史的眼睛的尘埃。”

这是贺晨所想表述的观点，这也是为什么贺晨笔下的《那年那兔那些事儿只记录公正的记录历史，并不做任何评判——任何的评判都会影响人们正确的看待历史的目光，而若想真正了解那段事情的意义，则需要人们亲自去感受。

“还有最后一个问题……”未完待续

：最近的感觉木木的，没了灵感，貌似过年喝酒喝多了……