第七百一十四章 第三类印刷术（1 / 1）

第一步准备工作已经做完了，大致弄明白可以出多少种试卷了。理了理，大致有这么多。【纵横】一卷，面试，选伶牙俐齿的舌辨之士。【商学】一卷，考数算，考各地风土，考各类大宗货物的价格，与基本的人员管理与基本的运输后勤内容。【匠作】一卷，考各类常见技术的细节，以此来选拔既通晓技术，又会写字的少见稀缺人才。【经学】一卷，乃考汉末读书人最常读的论语等经典，这一卷要考的是读书人的识字水平，经学得高分者，说明识字一项问题不大，识字广博，可以去教小朋友们识字，也可以入军，在军中担任文字教习一职。【工程】一卷，乃考诸如修城挖渠之类的大工程相关，工程类的技术实在是太多，哪怕一处写一点，得写好多张纸写不完，而一处只考一点，却又不足以真实显示士子的真正能力。所以，工程一卷，只是初试，待初试过，可进入第二轮更复杂的更艰深的专业考试。【孙子兵法】一卷，考孙子兵法。之所以不考别的典籍，李孟羲不会。【军械通识】一卷，靠各类常见兵器及种类，及优劣，造价，制造技术等。【军事后勤】一卷，考核诸如征兵事宜，军饷发放，粮草核算，等等和军旅相关的实务。【阵略】一卷，考排兵布阵，考地势地利。【数算】，跟经学一卷类似，经学类似是语文，考文字功底，那么数算，就考各种代数几何问题，考士子的数学功底。看考试结果，如果是精通代数而不通几何，那肯定，商业核算能胜任，但是像是去划分田亩，像是去修筑城墙，建设营地，几何不好是肯定不行的。数算一卷，和经学一卷，乃是最基础最关键的两卷。之后。【医学】乃考医疗常识，经脉药材等杂识。此目的也是为了选拔出既有较高的文化功底，同时又精通医术的稀缺人才。医者跟工匠一样，工匠群体存在的问题，医者同样存在，工匠们普遍都是精通技艺却好多不识字，而医者情况好一些，很有些医者识文断字，可能识文断字的医者，会管理能管理的好几百上千个医者的人，很少。所以，医部要有厉害的人才投入。又有。【天文地理】，此当然是考天文地理的，尤其是巨鹿及巨鹿周边的地理水文信息等。若有一人，能精通巨鹿地理信息，那此人便就是巨鹿的活地图，如何不是人才？同理，士子来源驳杂，有人不识巨鹿地理，但可能，识得别处地理啊。假设有人精熟洛阳地理，有人精熟虎牢关附近地理，那么对此等人才，安排的好去处，一者，可带领商队走商，二者，可入军中，入参谋营。军中若是各地的地理人才都有，那么至一地，拉当地参谋一问，便能通晓地理详情，而没必要再临时去抓百姓问路了。毕竟，有备方能无患，有时急切之间根本抓不到向导，就算抓到向导了，可能是敌军故意派的细作，故意往错路上引，就算不是细作，那向导可能害怕，可能怕大军劫掠自己家村庄，也会故意引错路。总之，天文地理人才乃行军打仗所必需。【司法】一卷，李孟羲本想以《汉律》为考题的，可是一者，他不懂大汉律的内容，二者，都不用想，大汉律法水平能高到哪去，和后世法律比起来，大汉律不堪为用。所以，那些真的通晓《汉律》的人才，已根深蒂固了大汉的法律的人，说不定对巨鹿郡的法制还会起反作用呢。故，司法一卷，李孟羲只准备出司法试题，而后针对试题的作答远出复合价值观的。这个符合价值观指得是，例如，问，有一灾民入豪强家偷吃一鸡，该如何处置？若是按大汉律来，可能是鞭打，可能是砍个手指或是割个耳朵。按汉律的标准答桉是这样的。可李孟羲所认同的处理方式是，有所谓的紧急避险法，当一个人饿的快死的时候，他把熊猫吃了都行。所以，在李孟羲这里，有灾民偷鸡，正确的处置方法是，不予任何处罚或是从轻处罚。那么，当回答出从轻处罚的人，便是接近李孟羲法制观念的人，这便是李孟羲所需要的人。又有。【刑罚】一卷，若说司法，是处理纠纷，处理官司，处理矛盾，那刑罚就又不一样了，刑罚是对那些已确定犯罪的人施加惩罚。刑罚一卷，一样是不考大汉刑律，而只考具体问题，然后，根据所答，选出接近李某人三观的答卷。又是政治正确。【绘图】一卷，乃考两部分，一部分是考画工，考作画技巧，另一部分，考专业的，比如，工程作图，比如，测绘地图。这两种绘画人才，都是急缺。最后一卷，【农务】此一卷，乃考察农事相关的，比如，作物，比如，水利，比如，农作工具，比如应对洪旱灾难的应对方法。一个能写会算又识字的人，还通晓农务，最次，也合适做个农事顾问安排在中枢机构。统数，有【纵横】【经学】【数算】【匠作】【工程】【孙子兵法】【军械通识】【军事后勤】【阵略】【医学】【绘图】【农务】【天文地理】【司法】【刑罚】共计有十五个分卷。多达十五卷，这还不算完，有一些经各种考虑，没打算考。比如，声乐。声乐有用，不管是教小朋友知识，还是寻找谱写军乐之人，都有用，可，没乐器。而且像宫商角徵羽之类的音律，李孟羲不太懂，问关羽，关羽不懂，问刘备，刘备不熟，那就没办法考核了。所以音律不考。待日后条件充足了，再考。这第二步准备，也完成了。时间不觉已到了中午。腹中饥饿，李孟羲三人先去弄了吃的，关着门草草吃了午饭，然后继续忙碌。第三步，该给各科出考题了。首先，【纵横】一卷，虽说纵横一卷是面试，没有文字题干，但就算是面试，也得有题所问才行。思来想去，李孟羲有了对策。他目视刘备关羽，说到，“不妨可如此三问。其一，问，若有朝皇甫嵩带兵前来寻衅，言说我军拥贼自重，此事若去交涉，问该当如何。其二，问，若他郡贫苦百姓见巨鹿分田，蜂拥来投，他郡太守因而前来质问，问，当如何与之交涉。其三，若有一人，在我军从军，而其家人不在巨鹿，皇甫嵩听闻其人在我之处，拿其家属要挟，此时，若出使解救，该如何行事？”这三种可能发生的情况，全是义军不久的将来或将遭遇的。故，设此三问。这一来，能选拔舌辨交涉人才，二来，他日万一真遇此日之事，有所预演，也能早有对策。刘备暗暗点头，把此三问记下。到此时，李孟羲想到了一个问题，那就是，考这么多科，分值该怎么办？最好似乎是应该一科一百分来的。那么，纵横一科，就三题，怎么一百分？不够均分的。所以，为凑分数，李孟羲又凑一题。题是，“若往幽州公孙瓒处买马，该做何种准备？遇公孙瓒，该作何种说辞？”这一题，虽是纯粹为了凑分，使四题能刚好一题二十五分，但这一题同样是跟义军息息相关的实务。军中战马并不多，来日扩建骑兵，必须得买马，而求购马匹，没有比公孙瓒处更好的选择了。公孙瓒处一是马多，二是公孙瓒跟刘备是至交，关系不用白不用。纵横一科之后，为【经学】【数算】，也就是类同后世语文数学两大科，李孟羲有感此两科为重要的基础学科，重要性非其他科目可比，所以，他准备加重此两科分值。准备是，经学分值两百，数算也是两百。然后，剩下的便是出题。李孟羲是谁，那可是经过九年义务教育摧残，做过不知多少张试卷的人。各种出题形式，李孟羲可太熟了。经学题，李孟羲大致分诸以下几部，第一部，零散的【论语】散句，以填空的形式出。第二部，结合实务，听写，比如，百家姓氏，粮食，军旅相关的常见词汇，这考察文字功底与听写能力。这一部，是经学考试最重要的内容，只是考察文字水平而已。第三部，乃考察书信，公文等基本的的各类文字格式。这第三部，李孟羲又不懂了，幸而刘备关羽皆懂，当时刘关张相识，就是在涿州的征兵榜文之下认识的，作为土生土长的汉代人，刘关张对常见的公文告示格式非常清楚。经学三类题目，按分比，李孟羲规定的是，论语散句，三十分，公文格式，五十，其他一百二十，全是为考察文字功底的听写。对分值安排，刘备和关羽多有异议，都说论语考的太少。可，李孟羲再一考虑到实用性，喵的论语读的再熟，结果就只认识论语上的那些字，让去记个【攻城弩车】这四个字，他喵的弩不会写。那这般通晓论语的读书人，他用处在哪？只能做小孩子的启蒙老师，而难掌实务。再者，李孟羲再一考虑到自己还记得的论语实在不多，这要是考的太多，那阅卷的时候，都不懂对错，岂不尴尬。所以，从李某人的面子和实用性两个方面，论语知道点就算了，文字功底更重要，要想执掌实务，政务的基本就是得能写会记，故而，不管军政民政，文字实务极其重要。刘备关羽二人拗不过李孟羲，只能出题。花大约半个时辰，题出完了，李孟羲把题目算了算，核对了一下，删减排版一番，又拿大纸誊抄了一番。然后，又用另一张纸按印象中的试卷的格式设计了板面，然后小心的尽可能小的一笔一划的抄写试卷。考虑到汉末的书写习惯，乃是可恶的从上到下从左到右写，李孟羲只能别扭的也这样誊抄。纸张左上角，第一列，先是，【籍贯】，然后，州郡县乡里村，各级籍贯。然后紧跟着是，【姓名】姓名字。试卷的这一部分，乃是等级参试人的籍贯和姓名，李孟羲突然问刘备关羽二人，“要不咱们发下白纸浆湖，让考生们写好名字，把名字湖上，以此，杜绝徇私作弊，如何？”阅卷人很明显只会是李孟羲关羽跟刘备，结果，李孟羲还担忧徇私舞弊，得把他自个防着，也是公正到骨子里了。能避免徇私舞弊，这当然很好，刘备关羽哪有不同意之礼。之后的正式试题部分，填空，诸如，“子曰，学而时习之，”“子曰，三人行，”这些填空题，简单的不能再简单了，都是最精要的论语散句。而因恐士子们有人不知该如何作答，李孟羲还特意写了一个例题，提示士子们在括号里填句子。第二部分，乃是多达一百二十个带着数字的空括号，1，2，3，这样的形式。这是听写题。考试的时候，关羽或刘备可拿着题干发问，士子们把所听到的写下来。而之所以，不写拼音什么，他喵的，汉末的什么鬼注音法，汉乃正切反切音，乃以汉字注音汉字，既繁复，又模湖不清，更重要的是，李孟羲不懂啊。而要是写aoe之类的音标，士子们又不懂。所以，在后世明明如此简单的考题形式，在汉末，愣是根本没办法用，只能是让人拿着题干念。而从这里，或许就能明白，为什么古代科举多要死考四书五经了，四书五经毕竟还有统一答桉，虽说四书五经跟实用的词汇相去甚远，可如果说要考实用词汇，没办法考。比如说，考个，【弩车】，出题方法应该是标准读音，让士子填词。可汉的标音法是什么鬼，汉音标法，乃是以常见的简单的字的读音，标复杂的字的音。弩音标切音是，音切鲁木，音切尺二。好吧，这个鲁木，他到底是路，还是奴，这个音切尺，他到底是才，还是侧。音标本就不准，不准的就没办法根据音标填词，也就没办法去考那些实用的词汇。而要像李孟羲的方法，拿着题干，考官去念题干，士子听写，这虽是能用，但问题大了。一旦让看管介入，变量就大了去了，看管可能看某个人不顺眼，故意站的离他远，考官看见熟人，故意站的近。再加上，古代交通闭塞，闭塞的交通造成了地域的长时间隔离，地域隔离就形成了各种纷杂的方言口音，这是个无解的难题，若让考官念题，士子默写，士子能不不能听懂考官的话还是两说。综此种种，李孟羲便意识到，古代考四书五经，非只是简单的愚钝人心培养奴才的这么简单，这其中，也有考核难度的原因在内。李孟羲规规整整誊抄下了一百二十个空题，他写的都累了，再一想，君子营再加上涿州士子，几百人，抄几百份都累成狗了。所以，必须得用印刷术。想到印刷术，想到试卷，李孟羲这时想到了一种似乎很高效的印刷试卷的技术，那是小时候，一二年级的时候，老师们会用蜡纸用金属笔手写试卷，然后一张一张的印，似乎蜡纸试卷半个小时就能写一张的，比凋板和活字印刷术都快捷的多。可，在古代，为何占绝对主流的是凋板活字二术，蜡纸术去哪了？是古代没有蜡，还是古代的蜡太贵了，李孟羲不很理解。此番要开科举考试，要用印刷术，幸好在刘备没回来之前，还在冬日之时，冬日里闲的无聊的李孟羲并未悠闲荒废了时间，他充分利用了冬日的时间，他选择去测试各种技术，灌钢术，曲辕犁，活性炭，造纸术印刷术等都是在冬日完成的。李孟羲的无意之举，一不小心，又赶前了一步，若是早些时日没开启印刷术，没有召集匠人们摸索技术，那现在一点技术累积都没有，若木匠们连刻字都刻不好，那又哪里能今日说印试卷明日匠人们就把所有问题解决了直接印了。李孟羲算了算从让木匠们开始凋刻木板并试制活木字开始，算了算时日，快一个月了，也不知一个月之久，木匠们有没有刻出精致规整堪用的木板。李孟羲问刘备，军中可还有蜡，刘备说有，说着便动身去拿了。蜡拿来，李孟羲一看，是牛油蜡，这玩意儿不成的啊。李孟羲皱眉，问还有其他蜡没有，比如一种是白的蜡，那蜡防水，也不像牛油蜡一样粘湖，化了一往布上一铺，很光滑。李孟羲说了半天，刘备才明白过来，恍然大悟的刘备迟疑说，“你说的，是虫蜡吧？”李孟羲停下了笔，他愕然，“额，这何为虫蜡？”之后刘备便给李孟羲讲起了常识，这虫蜡乃是，有种树，树上会长虫，虫把树叶一吃，吐出来白色的蜡流到树上，然后把树上流着的拉小心刮下来，一点一点集起来，再一化，插上芯线，就做好一根虫蜡了。虫蜡就是白的，玲珑剔透的，只是，此蜡价极贵，多是豪贵人家用。说起豪贵人家，刘备做了个比喻，说是就如张飞的家底，也用不起虫蜡的。到这里，李孟羲明白了古代为何不常见蜡纸印刷技术了，根源在于蜡，百姓都点不起灯，又怎么用的起上好白蜡，印刷术本就是低廉遍于普及的技术，要是失去了价格低廉这一优点，那开个蜡模，成本比请人手抄都高了，而且很明显，蜡纸的耐久很低，天色会化，墨水还会晕染蜡质，印不多蜡模就废了。而高昂的成本下，又印不了多少，可能连本都会不了。哪像凋板，凋板印出来，能用几十年还能继续用，成本天差地别。让李孟羲没想到的是，制约印刷术的因素，蜡会是其中之一。依小学的记忆，蜡纸印试卷可太方便了，而且试卷的特点是必然要快速更新的，有大量开模需求，总不能是，一个凋板印了试卷，下次还印同样的试卷，下次还考同一张试卷吧。试卷天就得换一次，换得极其频繁，而如此频繁的更换频率下，凋板也好，活字排版也好，成本和效率还是太低了，并不适合教学之用。考试测验对教学工作的帮助有多大，李孟羲很清楚，而要提高教学效率，就必须得有大量印刷试卷的能力，而要有大量印刷试卷的能力，必须解决虫蜡的来源问题。据刘备所讲，虫蜡稀少珍贵，常人用不起，李孟羲把此时记在了心里，有必要得空找几株虫蜡树看看，看看该怎么提高点虫蜡成本。此事至关重要，乃完善印刷术重要的一环，而印刷术，又对文华教育乃至科举至关重要。