绕不开的杨荫榆（1 / 1）

绕不开的杨荫榆

——反驳因杨荫榆校长骂鲁迅先生的论调

刚才看纪录片，北洋大时代！很巧合的点开了其第十九集，该集讲的是杨荫榆校长！必然不能绕过的是鲁迅先生！两个人似乎“魂牵梦萦”，纠缠难断。

鲁迅先生的争议很多，其中一个便是杨荫榆校长！百度一查，因鲁迅批杨荫榆的有之，因杨荫榆批鲁迅的也有，能客观从历史大背景考虑的，更是大有人在！

首先，不得不说的是，杨荫榆女士，冲破封建牢笼，是值得我去敬佩的，因为那个时代与现在不同，这需要思想与勇气！她留美拿到教育学硕士，也是我无法企及的。她与我崇敬的教育家杜威接触频繁，也是我羡慕之至的！回国后，希望用美式教育，挽救中国，更是我由衷的钦佩！最后为保护学生，保护老百姓，与日军斗争，死于非命，我必须叫一声，杨校长！

可是，这个视频的叙述，似乎有意的避开一些东西，又似乎暗里引领一些东西！

第一，视频说三一八惨案，是日bdgzy暴行才导致学生请愿的，所以这是根本，而鲁迅文章《记念刘和珍君》只字没提日本！只骂软弱的段祺瑞政府！鲁迅当时，是否知道学生请愿原因，我不知道！即使知道，一篇文章是要有主旨的，不可能面面俱到！他的心态我也不知道，但是我想问，能开枪打死学生的北洋政府，软弱吗？据说有些组织者扔手榴弹，对方才还击，不知道有无史料！我不管起因，我只知道段祺瑞政府并不软弱！还有，有些反鲁或者黑鲁者不认同的签名、文章、诗歌、采访多处提出日bdgzy的这个名词！这是鲁迅不批日本吗？若说鲁迅是欲盖弥彰，请出示证据！对吧？

第二，要想是让一个人，一件事彻地干净，不能隐瞒和欺骗！那个视频里，只说了杨荫榆校长开除了六名自治会学生，还拿许广平先生是鲁迅先生的妻子说事！我觉得，我们看事情要看客观证据，而不能拿关系说事。好像有了关系，正事就不能说了一样！这个视频暗示，鲁迅因为许广平才批杨荫榆的！可是证据何在？仅仅因为关系，才去批吗？而开除原因却不讲！由于战乱，和自然灾害，导致学生返校晚了才是根源，我不知道视频为什么不提呢？怕什么？有损杨校长形象？但我觉得，瑕不掩瑜，刻意隐瞒的话，不会做到保护！由于这件事，才升级学生驱杨。就像m驱张干校长一样！后来m也理解张干校长了！我可以理解杨荫榆校长，为了学生的生命安全，为了良好的学校秩序，反对学生请愿的心态！这就像一二九运动的口号，偌大的华北，已经安放不了一张平静的书桌了，她的教学理念不适合当时的中国！而这时的冲突也在所难免！产生冲突时，难免有肢体冲突等等！这时，我不去追究，杨荫榆校长是否如鲁迅先生所写的，那样恶毒，至少她在处理学生的方式上，没有选择明智的方法！尽管与其类似的张干校长我也喜欢！但相比之下，我更喜欢孔昭绶校长！

第三，视频把鲁迅写完《记念刘和珍君》，时隔不常写《藤野先生》，说是因为怕日本误会鲁迅的意思，尽显暧昧之色！呵呵！除非你拿出鲁迅是日dgzy雇的汉奸的实锤，否则我难以想象的是：1.鲁迅一篇感谢自己日本老师的文章，就能让日本当局知道？并且如此重视？2.鲁迅的一篇《记念刘和珍君》，就能让日本当剧知道并如此重视？3.一个大学教授，写个文章，一个国家会把他当回事？这是典型的厚黑学理论！如果拿不出鲁迅当时心态的证据，仅仅由于时间挨的近，就是刻意为之？简直是，滑天下之大稽！钱钟书先生写一篇小说，也疑似讽刺鲁迅，难道我们不去看其思想，反倒是因为钱钟书先生是杨绛先生的丈夫，杨荫榆校长是杨绛先生的姑妈，说这私欲报复吧？这当然是不合适的！

第四，鲁迅后来也写文章，比如《空谈》和《死地》，是反对徒手请愿的！首先请注意徒手两个字，鲁迅并没有放弃运动！只是反对，无畏牺牲！这也是鲁迅的思想，纵向变化所在！杨荫榆校长呢？与日寇周旋，抵抗不假，若不是思想纵向变化，指责鲁迅没有指责日本的视频先生，为什么不说说杨荫榆校长，当初为什么不抵抗视频先生说的三一八惨案的根源呢？评论历史事件和人物，一要横向看背景，二要纵向看发展！什么都不说，单拽出一点，无限放大，是不妥的！

我一向主张，功过不能相抵，功过也不能混淆！但凡因杨荫榆校长后期所作所为，来为她前期辩护的，不是苦思冥想找到鲁迅所谓的错误，刻意黑鲁，就是不明白这个道理！但，若从女师大风潮细节说起，说鲁迅先生什么，或为杨荫榆校长说话，那是另一个话题！但是，只要不能证明鲁迅当时是恶意的，他就有说话的权利，对错，需要别个话题！这个细节，我没有特别深入的研究，无法讨论，抱歉！

鲁迅先生背后的争论，从其生前到死后太多了，有的时候真的腻了！可是，杨荫榆校长，至少现在一直是鲁迅身上，难以规避的话题！因为，杨荫榆校长，后期铁骨铮铮，这便在有些人眼里，是鲁迅的罪证！我只能呵呵了！

写文章时，天是黑的，文章写完了，暗夜依在！历史上没有绝对的是非，都需要放在历史的环境，慢慢的琢磨与思考！

各位，晚安吧！

魏迅化 2018年，12，13首发

魏迅化 2020年，08，08修改发纵横